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走在追求教育梦想的路上————兰州学习感悟
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1272    更新时间:2018/9/3 

走在追求教育梦想的路上

————兰州学习感悟

谌红娟

有梦想就会有力量,当有了把教学中种种反思感悟做成课题写成论文的梦想时,我们的内心就充满了力量,这种力量激励我们在追求梦想的路上不断前行,六月份接到第三届全国政治教科研课题与论文写作高级研修班培训的通知时,内心万分激动,就在我们的课题研究陷入瓶颈期时,这份通知就如同雪中送炭,再次燃起我们追逐梦想的希望,天天盼望着研修班的开班以尽快聆听大师们的醍醐灌顶的点拨与引领!

身未行,心已暖

六月底发通知,七月初QQ群入群者就已近千人,大家来自全国26个省份,为了一个共同的梦想聚集在一起,群内热情洋溢,虽并不知道对方姓名但是如同一家人,欢迎问候声接连不断,举办方以及当地的同仁们的温馨提示从交通、天气、穿衣、饮食到当地的风土人情事无巨细面面俱到,虽然距离研修班开班时间还有一个月,但是大家的心早已相聚在一起,身未行,心已暖,在追梦的路上有人一路相伴!

身在场,心明朗

八月一日,我与同行的尹老师历经九个小时到达兰州高铁站,我禁不住从心里大喊一声:美丽金城,黄河之都——兰州,我来了!从气温高达37摄氏度的淄博来到26摄氏度的兰州,身心顿觉舒爽,凉爽的温度热切的期盼把一路上的疲劳之苦冲刷干净,走起路来反而更加有力!入住宾馆后激动的一夜难眠!

八月二日,研修班在风趣幽默的黄建炜主编的主持下开幕了,开班第一场就是河南省基础教研室科研办的杨伟东主任的报告,报告的题目为《课题研究中开题报告的写作技巧》,报告开头就引用了河南省王大藏老师发表在中国教育报上《什么样的培训者最受教师欢迎?》文章中的一段话:“培训者用最枯燥无味的语言告诉中小学教师怎样在课堂上避免讲课枯燥无味;培训者用最不重视参与者主体地位的方法告诉中小学教师要重视学生的主体地位;从未有过中小学教育教学经验的人在告诉中小学教师怎样做好教师。”开场这段话就预示着这场报告非比寻常,果然杨伟东主任一改传统的培训会方式,他鼓励大家化茧成蝶,“比出来,悟出来,豁出去”,现场把分成重庆、苏丹、兰州三个小组,用参与、合作、互动、体验、生成的课堂生动演绎了课题的开题和写作技巧,最后杨主任作了精到的总结,点明如何撰写开题报告,如何组织开题报告会的主题,杨主任强调开题中最重要的是聚焦、清思、分工和可行性。做课题中最重要的就是老实、规范、合作和坚持。整个课堂合理分组,设疑自探;分享案例,解疑合探;不忘初心,质疑再探;辩题自结,运用拓展。在近四个小时的报告中杨主任看似置身事外实则调控课堂,整个报告下来掌控的行云流水,给我们展示了什么叫做尊重学生的主体地位,什么叫生本课堂和高效课堂。

下午来自湖南长沙一中的方俊老师讲了《基于课堂教学改进的课题研究》,方老师一共讲了四个方面内容,知识结构化、情境生活化、任务问题化和教学议题化,理例结合,给我们与会教师明确了当前中学政治课堂应该沿着哪些方向发展,教学改进研究参考的视角。“四化”教学很接地气也很实用,方老师用一张逻辑导图,一幅生活画卷,一张问题清单,一场议题活动引导我们踏上幸福的教科研之路。

晚上大雨突如其来,大雨带来丝丝寒意丝毫没有阻挡大家参与论坛的热情,大家有的人喝点水充饥,有的席地而坐吃点外卖,晚上的学科论坛从新高考、新课标到今年的高考题分析,个个专家带来的是高端尖货,谈论交流到10点主持人要结束论坛时,大家个个群情激昂,是什么样的精神引导着大家这样执着,教育梦想在这里显示出它强大的力量!

8月3日,我们聆听了来自长三角地区的基础教育专家李宝玉老师的《以课题群建设带动教师群体发展》,李老师介绍的第一方面是课题群建设在栖霞的实践,实践围绕四个方面进行,学科研究主线,课堂研究主线,教学研究主线和课题研究主线。第二方面是主题学习课题群设计的技术路线,通过学习,我们明确了课题名称的确立,课题研究内容和研究方法,文献研究,课题研究目标与研究假设,这些内容都是大家急需的,同时也深感所在地区和栖霞地区课题研究方面的差距很大。第三方面是主题学习课题群研究的策略寻思,李老师请朱张虎老师介绍了课题实施的一些技术,课题设计与实施技巧,案例和论文撰写的技巧,怎样扮靓文眼,怎样搭好文骨。最后,李老师介绍了课题研究的一般注意事项和基本主张。我们深感自己需要更新教育观念,破解教研难题,使教研更好地服务于教育实践。

下午学习了浙江王国芳老师的《教研论文的选题与写作》,王老师思维严谨、侃侃而谈,主要涉及教研论文选题的原则、策略、途径和成果表达。选题的原则是创新、可行、实践;选题的策略是提炼、探索、比较、拓展、推进、扬长、质疑、总结、阅读;选题的途径是在钻研教材中获得选题,在改进教法中获得选题,反思实践中获得选题,在课堂观察中获得选题,在解题探讨中获得选题,在考试研究中获得选题,在学法指导中获得选题,在聚焦热点中获得选题,在教育阅读中获得选题,在现场学习中获得选题。真是有心处处皆文章!教研成果的表达形式有论文,研究报告、课题和读书笔记。给我印象最深的是教研论文写作中的常见问题,回顾自己的写作经历,觉得王老师说的很在理,自己出现的问题不是提炼不够就是特色不够,需要找准方向再上路。

 晚上又参加了兰化一中景耀勇老师主持的精品课题展示。展示会上,景老师的《与领导力同行》和李章友老师的《高中政治课教学落实社会主义核心价值观教育的课例群研究》给我印象深刻,他们的课题研究过程对我启发很大,我深切体会到做课题要有真功夫,要扎扎实实的做,课题组成员不仅要有学历,还要有能力和财力。

 8月4日来自江苏省苏州市政治名师共同体的沈雪春老师主持介绍了《新课标下的课堂新样态》,沈老师的主持生动、活泼、诙谐、睿智,他所带的团队用三节课给大家展示的是《人工智能的辨析与创想》“议题式教学”,大家真实感受到理论在实践中的应用。作为一节探究课,虽然还存在一些不足,但我们很佩服上课教师的机智和勇敢,课堂知识自主探究、互动生成、体验感悟、渗透学科素养和目标。专家和与会教师的点评到位精当、激情四射。年轻教师能有前沿的理论指导,在这样一个平台进行大胆的尝试和探索,精神难能可贵,机遇可遇不可求,这种有关课堂新样态、新模式、新方向的探索也很有意义。议题式教学对我们来说还是新事物,对它的理解和认同也需要一个过程,我们需要逐步突破自己,超越自己。通过多视角观察一堂课,我们深切体会到做论坛就是一群人的学术狂欢,明白了“议题式教学”重视的是思维的生成和探究的过程,在议中学,学中议,课堂中间渗透学科素养,与会教师若有所思,若有所悟。教学有法、教无定法、贵在得法,同时,教学相长,学习永无止境。

身已回,心相随

下午的闭幕式上中教参杨发展主任介绍了论文评审情况说明,公布了获奖名单。散会时大家依依不舍,通过几天线上线下的互动学习,我们受益良多,在讨论中找到志同道合的盟友,在听取报告时收到启发和鼓舞,给我们的教学和论文与课题写作打开了一扇窗。

明代诗人王祎曾有诗云:洮云陇草都行尽,路到兰州是极边。谁信西行从此始,一重天外一重天。兰州,我们追求教育梦想路上的一站,今天我们将再次出发继续前行,第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会将在9月底召开,又将是一场饕餮盛宴,苏州,我们再见!

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